Els programes de garantia social, un recurs útil per a tots?

Abstract

Desde el marco de una investigación sobre PGS en la Comunidad Valenciana, el artículo aporta datos y reflexiones sobre el grado en que este recurso educativo llega a ser útil para sus participantes. Tres cuestiones guiaron dicha exploración: el perfil psicosocial propio de los alumnos de PGS, los perfiles variados que aparecen dentro de este grupo y la intensidad del efecto madurativo que se constata. Se muestra igualmente la utilidad de combinar la metodología cuantitativa y la cualitativa a fin de captar todos los matices de la percepción del PGS que tienen los mismos implicados. Finalmente, se ofrece una revisión crítica y propuestas de optimización de los PGS, contextualizas en el ámbito de la Comunidad Valenciana.