Academic failure : individual, organizational, and social factors

Abstract

El alto porcentaje de abandono universitario en Europa subraya la pertinencia de la comprensión de los factores que llevan a los estudiantes a abandonar la universidad y a estar insatisfechos con esta experiencia. Estudios previos se han centrado solo en algunos predictores de fracaso académico. Se buscó determinar el impacto de las variables psicológicas, organizativas y relacionales en la intención de abandonar la universidad y la insatisfacción con la experiencia universitaria. Participaron 431 estudiantes universitarios de diferentes cursos de varias universidades italianas. Se demostró que la intención de abandonar la universidad estaba relacionada negativamente con la autoeficacia, el compromiso institucional y la integración académica y positivamente con locus de control externo. La insatisfacción con la experiencia universitaria se asoció negativamente con la autoeficacia, el compromiso institucional y la integración académica. Se exponen las implicaciones para los programas e intervenciones preventivas.