El sistema de designación de las jefaturas de Inspección Educativa y su impacto en la gobernanza de la misma

Abstract

Se pretende analizar el funcionamiento real del sistema de designación de los principales responsables de la inspección educativa y ver el impacto que esos procedimientos tienen en la gobernanza de la misma. Así mismo pretende formular unas propuestas concretas para garantizar la idoneidad de las personas que ejercen estas responsabilidades, con el objetivo de mejorar su eficacia y poder responder mejor a los retos que tiene la Inspección Educativa del futuro.